Explorando Amherst College: Campus y Vida

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Amherst College, ubicado en la pintoresca región occidental de Massachusetts, es una institución que alberga una comunidad estudiantil diversa y activa. Su campus no solo sirve como centro de aprendizaje, sino también como el corazón de la vida residencial y social para la gran mayoría de sus estudiantes.

What major is Amherst College known for?
The most popular majors at Amherst College include: Mathematics, General; Econometrics and Quantitative Economics; Research and Experimental Psychology, Other; Computer Science; Political Science and Government, General; Biochemistry, Biophysics and Molecular Biology, Other; History, General; English Language and ...

La infraestructura del campus de Amherst College está diseñada para fomentar la vida comunitaria y el acceso a recursos culturales. Cuenta con un total de 34 residencias estudiantiles, lo que proporciona amplias opciones de alojamiento. Siete de estas residencias están específicamente destinadas a los estudiantes de primer año, asegurando una experiencia de integración inicial. Después de su primer año, los estudiantes de segundo, tercer y cuarto año tienen flexibilidad en sus opciones de vivienda, pudiendo elegir vivir fuera del campus o explorar las Casas Temáticas que ofrece la universidad, como la Casa de Artes, la Casa Rusa o la Casa Francesa. Sin embargo, la opción de vivir en una Casa Temática está limitada a dos años de residencia. Es un requisito para todos los estudiantes de primer año vivir dentro del campus, lo que contribuye a la alta proporción de estudiantes que residen en la universidad, alcanzando un impresionante 98%.

Más allá del alojamiento, el campus y sus alrededores cercanos albergan activos culturales significativos. La universidad es propietaria del Museo Emily Dickinson, que funciona como un museo dedicado a la vida y la historia de la renombrada poeta Emily Dickinson. Asimismo, la posada Inn on Boltwood, situada cerca del campus principal, también forma parte de las propiedades de la institución.

Índice de Contenido

Compromiso con la Sostenibilidad

Amherst College ha demostrado un fuerte compromiso con la sostenibilidad, implementando diversas iniciativas para reducir su impacto ambiental. Una de las medidas clave es la reducción del consumo de energía a través de un sistema de monitoreo computarizado para la iluminación en todo el campus. Este sistema permite una gestión eficiente de la energía utilizada en la iluminación de edificios y áreas comunes.

Además, la universidad opera una instalación de cogeneración altamente eficiente. Esta instalación utiliza una turbina de gas que no solo genera electricidad para satisfacer las necesidades energéticas del campus, sino que también produce vapor que se utiliza para el sistema de calefacción. Este enfoque de cogeneración maximiza la eficiencia energética al aprovechar el calor residual de la generación de electricidad para otros fines.

Otro aspecto destacado de los esfuerzos de sostenibilidad es el programa de compostaje. Una parte significativa de los residuos de alimentos generados en los comedores de la universidad se recolecta y se envía a un agricultor en Vermont para ser procesada como compost. Este programa ayuda a desviar los residuos orgánicos de los vertederos y los convierte en un recurso valioso.

La Comunidad Estudiantil: Diversidad y Dinamismo

La comunidad estudiantil de Amherst College es notable por su diversidad y la amplitud de talentos, intereses y compromisos que reúne. Los estudiantes provienen de 48 estados de Estados Unidos, el Distrito de Columbia, Puerto Rico y sesenta y seis países diferentes, creando un entorno verdaderamente global en un campus de artes liberales.

En términos socioeconómicos, los datos reflejan una mezcla de orígenes. El ingreso familiar medio de los estudiantes de Amherst es de 158.200 dólares. El 51% de los estudiantes provienen del 10% de las familias con mayores ingresos, mientras que el 24% proviene del 60% inferior en términos de ingresos familiares. Esta composición demográfica es un factor importante en la dinámica social y económica de la comunidad.

La retención y graduación de los estudiantes son indicadores positivos de la experiencia en Amherst. El noventa y ocho por ciento de los estudiantes de primer año matriculados en el otoño de 2020 regresaron para su segundo año, y el noventa y dos por ciento de la cohorte más reciente se graduó en un plazo de seis años, lo que sugiere un alto nivel de satisfacción y éxito académico.

La vida estudiantil en Amherst es rica y variada, impulsada por más de 200 grupos estudiantiles reconocidos. Estos grupos son financiados por una tarifa estudiantil y los fondos son distribuidos por el gobierno estudiantil, lo que fomenta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes. La gama de actividades es amplia, incluyendo grupos culturales y religiosos, publicaciones estudiantiles, artes plásticas y escénicas, así como grupos de defensa política y servicio comunitario. Ejemplos notables de la diversidad de intereses incluyen un club de lucha con espadas medievales, un club de tejido y un club dedicado a actos aleatorios de bondad.

El servicio comunitario ha sido una prioridad constante en Amherst, tanto a nivel local (a través del Centro para el Compromiso Comunitario) como a nivel nacional e internacional. El expresidente Anthony Marx es citado por su labor, ayudando a iniciar una escuela secundaria para estudiantes negros en la Sudáfrica del apartheid, lo que ilustra el alcance global del compromiso cívico de la institución.

Una tradición de larga data en la universidad es la relacionada con la estatua de Sabrina. Las clases de años pares e impares compiten por la posesión de esta histórica estatua, a menudo involucrándose en elaboradas bromas en el proceso, lo que añade un elemento de rivalidad amistosa y continuidad histórica a la vida en el campus.

Abordando Desafíos: Acoso Sexual y Políticas

Como muchas instituciones de educación superior, Amherst College ha enfrentado y abordado desafíos significativos, particularmente en relación con el acoso sexual y las políticas disciplinarias. En 2012, la entonces presidenta Biddy Martin inició una revisión de las políticas de conducta sexual indebida y disciplinarias de la universidad. Esta revisión fue impulsada por varios factores, incluyendo el diseño de una camiseta de una fraternidad subterránea que fue criticado por ser misógino, y un ensayo de Angie Epifano publicado en The Amherst Student, donde acusaba a la universidad de manejar de manera inapropiada un caso de agresión sexual.

En enero de 2013, un comité universitario publicó un informe que señalaba que la tasa de agresión sexual en Amherst era similar a la de otras universidades, y hacía recomendaciones para abordar el problema. Como resultado de las revisiones y preocupaciones, en mayo de 2014, la junta de fideicomisarios de Amherst tomó la decisión de prohibir a los estudiantes unirse a cualquier fraternidad subterránea o fuera del campus.

Tras una queja presentada por Epifano y una ex estudiante anónima en noviembre de 2013, el Departamento de Educación de EE. UU. abrió una investigación sobre el manejo de la violencia sexual por parte de la universidad y posibles violaciones del Título IX. En mayo de 2014, el Departamento de Educación anunció una lista de 55 universidades (incluyendo Amherst) que estaban bajo investigación en ese momento. Un informe de Amherst College indicó que entre 2009 y 2011, la universidad reportó 35 instancias de "delitos sexuales con fuerza", un término que abarca violación, intento de violación y formas menores de contacto sexual.

Más recientemente, en 2022, en respuesta a la difusión anónima de experiencias de agresión sexual en Amherst College a través de la cuenta de Instagram @amherstshareyourstory, la entonces presidenta Biddy Martin anunció el lanzamiento de una nueva revisión integral del problema de la conducta sexual indebida y la agresión en el campus. Según el Informe Provisional de Acreditación NECHE de 2023, se llevaron a cabo sesiones de escucha y entrevistas, y se creó un sitio web para reportar inquietudes de forma anónima. El informe provisional de NECHE también sugirió que se esperaba que la revisión se publicara en la primavera de 2023, aunque hasta el momento no se ha proporcionado ninguna actualización o divulgación pública de la revisión de 2022.

La Evolución de un Símbolo: El Cambio de Mascota

Otro tema que ha generado debate y cambio en Amherst College es el de su mascota. En la segunda década del siglo XXI, la mascota no oficial original, Lord Jeffery Amherst, se convirtió en motivo de preocupación dentro de la comunidad universitaria. Muchos buscaron separar a la escuela del legado problemático de Lord Jeffery Amherst, particularmente su defensa del uso de la guerra biológica contra los nativos americanos.

El proceso de cambio de mascota tuvo momentos inusuales. En mayo de 2014, después de que un alce salvaje llegara al campus y entrara en el patio trasero de la casa del presidente de la universidad, los estudiantes organizaron una campaña en Facebook para cambiar la mascota de la escuela a un alce. La página creció rápidamente en popularidad, recibiendo más de 900 "me gusta" en menos de dos semanas e inspirando cuentas de Twitter y Tumblr para la nueva mascota propuesta.

En la ceremonia de graduación de la promoción de 2014, la presidenta Biddy Martin mencionó la mascota del alce en su discurso, y el comedor sirvió helado Moose Tracks frente a una escultura de hielo de un alce, mostrando un reconocimiento lúdico de la idea. En febrero de 2015, la discusión sobre un cambio de mascota continuó cuando el consejo editorial del Amherst Student, el periódico oficial dirigido por estudiantes, se pronunció a favor del "moose-scot".

En noviembre de 2015, el cuerpo estudiantil y el profesorado votaron abrumadoramente a favor de dejar vacante la mascota original. Ese mismo mes, varios cientos de estudiantes que organizaron una sentada de protesta contra el racismo en la biblioteca universitaria incluyeron entre sus demandas la de que la universidad dejara de usar la mascota de Lord Jeff. La decisión de abandonar la mascota fue oficializada por los fideicomisarios de la universidad el 26 de enero de 2016.

En abril de 2017, Amherst anunció que su mascota oficial sería el mamut. Los mamuts vencieron a otros finalistas como "Valley Hawks", "Purple and White", "Wolves" y "Fighting Poets" en un proceso de votación de elección clasificada. La elección del mamut está vinculada a Amherst debido a la presencia de larga data de un esqueleto de Mamut Colombino en exhibición en el Museo Beneski de Historia Natural en el campus, que data de la excavación del esqueleto en la década de 1920 por el profesor de Amherst Frederic Brewster Loomis en Melbourne, Florida.

Datos Clave de Amherst College

AspectoDato Clave (Según el texto)
Total de residencias estudiantiles34
Estados de origen de los estudiantes48 + DC + Puerto Rico
Países de origen de los estudiantes66
% de estudiantes viviendo en el campus98%
% de estudiantes que regresan (segundo año)98%
% de estudiantes que se gradúan (en 6 años)92%
Número de grupos estudiantilesMás de 200
% de estudiantes en equipos deportivos universitariosMás de un tercio

Preguntas Frecuentes

  • ¿Cuántas residencias estudiantiles tiene Amherst College?
    Según la información proporcionada, Amherst College tiene un total de 34 residencias estudiantiles, de las cuales siete son exclusivas para estudiantes de primer año.

  • ¿Qué iniciativas de sostenibilidad tiene el campus?
    El campus reduce su consumo de energía mediante un sistema de monitoreo computarizado para la iluminación y utiliza una instalación de cogeneración eficiente. También opera un programa de compostaje para los residuos de alimentos.

  • ¿De dónde provienen los estudiantes de Amherst?
    Los estudiantes representan 48 estados de EE. UU., el Distrito de Columbia, Puerto Rico y sesenta y seis países diferentes.

  • ¿Qué tipos de grupos estudiantiles existen?
    Existen más de 200 grupos que cubren una variedad de intereses, incluyendo grupos culturales, religiosos, publicaciones, artes escénicas, defensa política y servicio comunitario, con ejemplos como un club de lucha con espadas medievales y un club de tejido.

  • ¿Cuál fue la controversia con la antigua mascota?
    La antigua mascota, Lord Jeffery Amherst, se volvió controvertida debido a su legado, en particular su defensa histórica del uso de la guerra biológica contra los nativos americanos.

  • ¿Por qué se eligió el mamut como nueva mascota?
    El mamut fue elegido en parte debido a la presencia de larga data de un esqueleto de Mamut Colombino en exhibición en el Museo Beneski de Historia Natural del campus, descubierto en la década de 1920 por un profesor de Amherst.

  • ¿Ha habido problemas relacionados con el acoso sexual en el campus?
    Sí, el texto describe revisiones de políticas en 2012 y 2022, una investigación del Departamento de Educación de EE. UU. en 2014, y reportes de incidentes, indicando que la universidad ha estado abordando activamente estos problemas.

En resumen, Amherst College es una institución con una rica vida en el campus y una comunidad diversa. Desde sus iniciativas de sostenibilidad y su amplia gama de actividades estudiantiles, hasta los importantes esfuerzos para abordar desafíos sociales y la evolución de sus símbolos institucionales como la mascota, la universidad demuestra ser un entorno dinámico y en constante desarrollo.

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Jesús Porta Etessam

Soy licenciado en Medicina y Cirugía y Doctor en Neurociencias por la Universidad Complutense de Madrid. Me formé como especialista en Neurología realizando la residencia en el Hospital 12 de Octubre bajo la dirección de Alberto Portera y Alfonso Vallejo, donde también ejercí como adjunto durante seis años y fui tutor de residentes. Durante mi formación, realicé una rotación electiva en el Memorial Sloan Kettering Cancer Center.Posteriormente, fui Jefe de Sección en el Hospital Clínico San Carlos de Madrid y actualmente soy jefe de servicio de Neurología en el Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz. Tengo el honor de ser presidente de la Sociedad Española de Neurología, además de haber ocupado la vicepresidencia del Consejo Español del Cerebro y de ser Fellow de la European Academy of Neurology.A lo largo de mi trayectoria, he formado parte de la junta directiva de la Sociedad Española de Neurología como vocal de comunicación, relaciones internacionales, director de cultura y vicepresidente de relaciones institucionales. También dirigí la Fundación del Cerebro.Impulsé la creación del grupo de neurooftalmología de la SEN y he formado parte de las juntas de los grupos de cefalea y neurooftalmología. Además, he sido profesor de Neurología en la Universidad Complutense de Madrid durante más de 16 años.

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